Типовой Договор На Ремонт Крыши . У этого термина существуют и другие значения, см.. Э́тика ( ἠθικόν, от ἦθος —, «нрав, ») —, предметами которой являются. Первоначально смыслом слова было совместное жилище и правила, порождённые совместным общежитием, нормы, сплачивающие общество, преодоление. По мере развития общества к этому смыслу добавляется изучение,,,,, и так далее. Выработанные этикой —,,, и другие, направляют моральное развитие социальных институтов и отношений. В под этикой понимают область знания, а под моралью или нравственностью — то, что она изучает. В живом языке это разграничение пока отсутствует. Термин «этика» иногда употребляется также для обозначения системы моральных и нравственных норм определённой социальной группы. Некоторые исследователи отмечают сложности с определением предмета этики как философской дисциплины. В отличие от естественных наук, чей предмет связан с миром природных явлений, что даёт возможность обозначить предмет указанием на объекты реальности, этика и философия предполагают усвоение некоторого минимума философских знаний, чтобы пришло понимание предмета. Обзор истории этических представлений позволяет ознакомиться с предметом этики. Основные проблемы этики • Проблема критериев и, добродетели и пороков. • Проблема и назначения • Проблема • Проблема, его совмещение с естественным желанием Классификация этических ценностей Согласно, всё разнообразие нравственных ценностей подразделяется на основные и частные. К первым, которые лежат в основе всех остальных, относятся благо и примыкающие к нему ценности благородства, полноты и чистоты. Частные ценности, или ценности-добродетели, подразделены на три группы: • ценности античной морали — справедливость, мудрость, храбрость,; сюда же включаются ценности, основанные на принципе середины; • ценности «культурного круга христианства» — любовь к ближнему; правдивость и искренность; надежда и верность; доверие и вера; скромность, смирение, дистанция; ценности внешнего обхождения; • прочие ценности: любовь к дальнему, дарящая добродетель, личная любовь. Основная статья: Краткий обзор Выделение этики как особого аспекта философии связано со сделанным (V. До н. э.) открытием, что установления культуры существенно отличаются от законов природы. В отличие от природной необходимости, которая всюду одна и та же, законы, обычаи, нравы людей разнообразны и изменчивы. Появилась проблема сопоставления различных законов и нравов с целью выяснить, какие из них лучше. Выбор между установлениями культуры, различающимися у разных народов, а также меняющимися от поколения к поколению, оказался зависимым от их обоснования. Источником их оправдания оказывался разум. Эта идея была подхвачена и развита. Этика неотделима от уже при самом её возникновении. Этот термин впервые употреблён как обозначение особой области исследования «практической», ибо она пытается ответить на: что мы должны делать? Основной целью нравственного поведения Аристотель называл — деятельность в полноте, то есть. Самореализация человека — это разумные поступки, которые избегают крайностей и держатся. Поэтому основные добродетели — это умеренность и благоразумие. Согласно ученику Платона, цель этики — не знания, а поступки. Вопрос о том, что есть благо, в этике связан с вопросом о том, как его достичь. «Тем самым этика как практическая философия была отделена от теоретической философии (метафизики)». Исходным пунктом этики являются не принципы, а опыт общественной жизни, поэтому в ней недостижима такая же точность, какая свойственна, например, математике; истина в ней устанавливается «приблизительно и в общих чертах». Аристотель отмечает, что действия человека целесообразны, что у каждой деятельности — своя цель, что цели образуют иерархию. По Аристотелю, следует допустить высшую, конечную цель, которая должна быть желанна ради неё самой, а не являться средством для какой-то иной цели. Именно она как благо в собственном смысле слова, или высшее благо, будет определять меру совершенства человека и социальных институтов. Высшее благо принято называть счастьем. Подопригора Деловая этика Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. Постмодернистская эстетика и постнеклассическое знание. Этика и эстетика →. Главная Этика и эстетика Понятие профессиональной этики. - М.: Академия, Мастерство, 2011.. Ладатко, Л.В. Этика и культура управления: Учебник / Л.В. Для счастья нужны внешние блага и удача, но главным образом оно зависит от совершенной деятельности души — от деятельности, сообразной с добродетелью. Свойство души действовать сообразно добродетелям и составляет, согласно Аристотелю, предмет этики. В широком значении этика у Аристотеля — наука о полисе (политическая наука), задающая основу для политики и для экономики. Так называемое «» — «не делай другим того, чего не желаешь себе», — существовало в том или ином виде независимо в разных культурах. Оно присутствует у, встречается. В процессе развития этических теорий философы встретились со значительными трудностями в унификации терминологии, так как в разных теориях объявлялись базовыми разные понятия, часто неопределённые, субъективные или противоречивые ( и, и т. д.). Более того, в силу того факта, что этика рассматривает индивидуальную, относящуюся к защищённым подсознательным механизмам, глубокий затрудняется срабатыванием психологической защиты, блокирующей критический анализ установок. Особенности религиозных этических систем состоят в том, что в религиях, содержащих, Бог является объектом морали, и базовыми становятся нормы, императивно объявленные религией как божественные, этика общественных отношений как система моральных обязательств по отношению к обществу дополняется (или подменяется) божественной этикой — системой моральных обязательств по отношению к, вплоть до того, что может вступать в конфликт (иногда социальный или даже массовый) с общественной моралью. Следует иметь в виду, что классические исследования этики проводились, главным образом, умозрительно, исследователем на собственном примере, и потому часто изобилуют генерализацией личных принципов и ограничений на этику в целом. Преодолеть этот субъективизм стремится, использующая, в частности, формальную логику для анализа этических высказываний и построения общезначимых этических суждений. Современное состояние этики • Современность приводит с одной стороны к релятивации этики (), а с другой стороны — к расширению поля этического: понятие добра распространяется на взаимоотношения с природой () и научные эксперименты (). • На волне этика получила истолкование: вместо абстрактной или человечности (критика которых достигла апогея в концепции «смерти человека») добродетели могут группироваться по оппозиции. • выдвинут принцип, основанный на этике ненасилия. В своей книге «Культура и этика» А. Швейцер проанализировал историю этики и её состояние в XX веке, а также наметил пути её развития. • в своем труде «Феномен человека» объединяет традиционную этику с теорией эволюции. • Развитие медицины и биотехнологий привело к быстрому развитию биоэтики как анализа возникающих при принятии медицинских, судебно-юридических и прочих подобных решений этических затруднений. • Логико-математические аспекты морального выбора изучаются в теории игр, пример —. Являясь практической, нравственной философией, описывающей правильное и достойное поведение, этика в то же время является системой знаний о природе и происхождении морали. Это определяет наличие двух основных её функций — нравственно-воспитательной и познавательно-просветительской, поэтому в этике можно выделить две области — нормативную этику, направленную на жизнеучение и теоретическую этику, познающую мораль. Это разделение на разные, хотя и взаимосвязанные дисциплины оформилось во 2-й половине XX века. Теоретическая этика Теоретическая этика — это научная дисциплина, которая рассматривает мораль как особое социальное явление, выясняет, что это такое, чем мораль отличается от остальных социальных явлений. Теоретическая этика изучает происхождение, историческое развитие, закономерности функционирования, социальную роль и другие аспекты морали и нравственности. Её методологической основой являются знания, концепции и идеи, касающиеся научного познания морали. Существуют научные дисциплины помимо этики, изучающие мораль в составе своей предметной области: • Социология и социальная психология занимаются общественными функциями морали, декларируемые ею правила в сравнении с другими общественными явлениями; • Психология личности изучает физиологическую основу морали; • Логика и лингвистика — язык морали, правила и формы нормативно-этической логики. Результаты исследований, полученных этими науками, имеющие отношение к сущности, происхождению и функционированию морали и нравственности, использует и обобщает теоретическая этика. Направление аналитической этики, анализирующее саму этику как научную дисциплину, а также происхождение и значение этических категорий и понятий методами логико-лингвистического анализа. С метаэтикой связываются этические исследования начала и середины XX века. Первым исследованием в области метаэтики считается работа «Принципы этики». Вопросами о предмете, структуре и назначении этики в словарях, справочниках и учебниках фактически занимается метаэтика. Нонкогнитивизм, как направление метаэтики, подвергает сомнению когнитивный статус этики, то есть познаваемость этических понятий в связи с их неопределённостью и, соответственно, сам факт допустимости существования этики как науки. Стремясь адекватно исследовать разнообразные этические концепции и разобраться в аргументах когнитивизма и нонкогнитивизма, метаэтика использовала понятия и представления общей философии и аксиологии, общей и социальной психологии, социологии, биологии и т. д. Когнитивистский подход не ограничен одной только областью этики, он является одним из важнейших методологических принципов философии сознания в целом. Тем самым знание понимается не в узком смысле этого слова (как реальности), но и включает в себя человеческие ценности, цели, нормы, предпочтения, интересы, волю, аффекты и пр. Реально в истории философии фактически господствовал когнитивизм, он представлялся непосредственным и самоочевидным, не требующем обоснования или формулирования. Нормативная этика. Основная статья: Нормативная этика осуществляет поиск принципа (или принципов), регулирующих поведение человека, направляющих его поступки, устанавливающих критерии оценки нравственного добра, а также правила, которое может выступать в качестве общего принципа для всех случаев. Нормативная этика ставит своей целью поддержание в обществе основополагающих нравственных ценностей, задаёт нормы поведения в повседневных жизненных ситуациях. Апеллируя к разуму, нормативная этика использует доказательство, довод, аргумент, этим она, в отличие от морализаторства, привлекательна для критически мыслящей личности, формирует нравственные убеждения. Рассуждения, осмысленно обосновывающие положения морали, превращают внешние для личности моральные нормы во внутренние чувства, мотивирующие поведение. Непререкаемость статуса моральных понятий и оценок осуществляется двумя основными путями — придания им либо сверхъестественного мистического, божественного смысла, либо естественно-объективного смысла. Нормативная этика может рассматриваться с двух позиций: когнитивистской и нонкогнитивистской. При этом с точки зрения нонкогнитивистской позиции нормативная этика рассматривается как элемент морального сознания и ей противопоставляется дескриптивная этика как знание о морали. С когнитивистской позиции нормативная этика не различается с моралью и, таким образом, является собственным объектом изучения, а понятия морали и знания о морали смешиваются. Исторические направления нормативной этики —,,; современные —,,. Прикладная этика. Основная статья: Прикладная (практическая) этика изучает частные проблемы и применение моральных идей и принципов, сформулированных в нормативной этике, в конкретных ситуациях морального выбора. Прикладная этика тесно взаимодействует с социально-политическими науками. Разделы прикладной этики • — учение о нравственной стороне деятельности человека в медицине и биологии. В узком смысле понятие биоэтика обозначает весь круг этических проблем во взаимодействии врача и пациента. Неоднозначные ситуации, постоянно возникающие в практической медицине как порождение прогресса биологической науки и медицинского знания, требуют постоянного обсуждения как в медицинском сообществе, так и в кругу широкой общественности. В широком смысле термин биоэтика относится к исследованию социальных, экологических, медицинских и социально-правовых проблем, касающихся не только человека, но и любых живых организмов, включённых в экосистемы, окружающие человека. В этом смысле биоэтика имеет философскую направленность, оценивает результаты развития новых технологий и идей в медицине и биологии в целом. • • • • • • • •. Существует большое число разнообразных этических систем, различающихся по их содержанию и обоснованию. Концепции считают что, мораль имеет внешний по отношению к человеку закон, даваемый извне, например Богом. Религиозная этика, в том числе, обосновывает мораль авторитарно, при этом Бог олицетворяет Добро, нормы нравственности выступают в качестве божественных заповедей и поэтому являются безусловно обязательными. Поскольку Бог нередко контролирует выполнение своих законов, воздавая каждому по заслугам, самоценность Добра и других моральных ценностей теряется, её заменяют угроза наказания или обещание награды. Предполагает, что человек сам создаёт свою нравственность, или материальной. Абсолютная этика ( ) считает моральные ценности существующими независимо от их признания, относительная этика ( ) рассматривает моральные ценности зависящими от деятельности человека. В зависимости от целей субъекта этика является,,,. — учение о нравственных отношениях и обязанностях, связанных с жизнью в обществе. Считает, что принятие морального решения в данной конкретной ситуации зависит не от общих принципов и норм нравственности, от условий данной ситуации, то есть от контекста. • ↑ // /; Нац. Совета, заместители предс.:,, уч. Секр.. — 2-е изд., испр. И допол. — М.:, 2010. —. • Разин А. В. Этика: Учебник для вузов, стр.16 • ↑ Введение. О предмете этики // Этика. Гусейнова, Е. • Гусейнов А. История этических учений. Раздел седьмой. ЕВРОПА: XIX-XX вв. Ключ К Microsoft Office Visio Professional 2007 . ОСНОВНЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ. • Ростов-на-Дону, 2001. Беседы и суждения. —,, • Шабат, 31а • ↑ / Гл. Панов. — М.:, 1993. Совета, заместители предс.:,, уч. Секр.. — 2-е изд., испр. И допол. — М.:, 2010. —. • ↑ // — 1998, № 10. — С. В Викисловаре в Викицитатнике в Викитеке на Викискладе. На русском языке • //: в 86 т. И 4 доп.). — СПб., 1890—1907. • // ЭТИКА: образовательный ресурсный центр. ЭТИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. • Этика и мораль в современном мире // Этическая мысль: современные исследования. — М.:, 2009. — С. 5-18. • Даниленко В.П. От животного – к Человеку. Введение в эволюционную этику. — СПб.: Алетейя, 2015. • Даниленко В.П. — М.: Флинта: Наука, 2012. • История этических учений / Под ред.. — М.: Гардарики, 2003. — 911 с. —. • Врачебная этика и медицинская деонтология / 2-е изд., перераб. И доп. — К.:, 1988. — 192. • Современная этика: Учебное пособие для студентов ВУЗов. — М., Ростов н/Д, 2003. — 416 с. — (Учебный курс). • Современная этика: учебник. — М., 2009. — 394 с. — (Университетский учебник). • Этика: Учебник для вузов / 3-е изд., перераб. — М.:, 2006. — 624 с. —. Целищева. — 3-е изд., испр. — Новосибирск: Сиб. Изд-во; Изд-во Новосиб. Ун-та, 2001. — 992 с. —,. • Стоя и стоицизм. — М., 1995. — 445 с. —. • Степанова А. Философия Стои как феномен эллинистическо-римской культуры. — СПб.: Издательский дом «Петрополис», 2012. — 400 с. —. • // Этика науки. — М.:, 2007. — С. 85—97. • //: в 4 т. — СПб., 1907—1909. • Этика: Энциклопедический словарь / Под ред.,. — М.: Гардарики, 2001. Ред.. — М.:, 2000-2011- • Этика стоицизма. Традиции и современность / Под ред.. — М., 1991. На других языках • Stevenson, Jay. The Complete Idiot’s Guide to Philosophy. Indianapolis: Alpha Books, Penguin Group, 2005. • Howard Jones, The Epicurean Tradition,, London 1989. •, (англ.) The Hellenistic Philosophers Volume 1,, 1987. () •, La puissance d’exister: Manifeste hédoniste, Grasset, 2006. • Darwall Stephen (Ed.). Consequentialism. — Oxford:, 2002. —. • Goodman Charles. Consequences of Compassion: An interpretation and Defense of Buddhist Ethics. — Oxford:, 2009. —. • Honderich, Ted (2003). • Portmore Douglas W.. — New York:, 2011. —. • Scheffler Samuel. The Rejection of Consequentialism: A Philosophical Investigation of the Considerations Underlying Rival Moral Conceptions. — Oxford:, 1994. —.
0 Comments
Готовые Домашние Задания и решебники онлайн ко всем предметам и учебникам, 2-11 классы.. ГДЗ по Английскому языку, рассчитанное на программу для 7 класса, упростит проверку домашних заданий, позволив сэкономить драгоценное. ГДЗ: Онлайн Готовые Домашние Задания по английскому языку за 7 класс, решебник и ответы спиши на ГДЗ ГУРУ, GDZ.GURU.. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по английскому языку за 7 класс, решебник Кузовлев В.П. Готовые домашние задания (ГДЗ) по Английскому языку за 7 класс.. Английский язык Кузовлев В.П. Тип: Учебник. Авторы: Кузовлев В.П. Перегудова Э.Ш. Кауфман, М.Ю. Кауфман «Счастливый английский» представляет собой замечательный учебник, который существенно облегчает учащимся изучение иностранной речи. ГДЗ включает в себя занимательные упражнения и задания, благодаря которым домашняя работа становится очень занимательной и повышает интерес школьникам седьмых классов к освоению предмета. На сегодняшний день программа по английскому языку стала намного сложнее, каждое задание требует к себе особого внимания и сосредоточенности. Данный решебник был тщательно разработан автором специально для учащихся с целью, повысить их заинтересованность и превратить изучение иностранного в одно удовольствие. Учебник Happy English по английскому языку за 7 класс Кауфман, включает в себя задания, вместе с которыми прилагаются ответы на вопросы к номеру. Программа пособия помогает выполнить любое упражнение с уверенностью и интересом, а также, после выполнения задания, сверить полученные ответы на вопросы. Каждый номер решебника обладает русским переводом. Кауфман предлагает ученикам работать с картинками, которые делают усвоения языка еще более интересным, красочным и продуктивным. Авторы: Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Лапа Н.М. Сейчас часто совершаются путешествия в другие страны. И не все задумываются о том, что может произойти с ними за границей. Ведь вы можете потеряться и заблудиться, и тогда придется просить помощи у иностранцев. А для этого необходимы знания иностранного языка. И, так как английский язык знают практически во всем мире, правильнее будет начать изучение неродного языка именно с него. Семиклассникам раскрывают основы данного предмета прекрасные специалисты Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш. И Лапа Н.М., которые шагают рядом с учениками еще со второго класса. Их решебник 7 класса по английскому языку детально и точно отвечает на все упражнения из школьного учебника. Готовые домашние задания полностью повторяют содержание учебника и решают задания по заданному порядку. ГДЗ по английскому языку за 7 класс Кузовлев Student's book делятся на десять частей. Каждая часть, в свою очередь представлена шестью параграфами. Также решебник включи в себя готовые ответы к Reader book и Activity book. А также авторы не забыли прорешать письменные задания из Assessment Tasks. Данный учебно-методический комплекс познакомит вас с такими разделами, как Are you happy at school? И What are you good at? Даст ответы на вопросы из темы Can people do without you? Подробно разберется с заданиями из Are you a friend of the planet? И Are you happy with your friends? Не оставит не отвеченными вопросы What is best about your country? И Do you have an example to follow? В восьмой и девятой части соответственно читатели найдут для себя ответы, касающиеся вопросов How do you spend your free time? И What are the most famous sights of your country? И последняя часть раскроет все тайны темы Are we different or alike? ГДЗ к рабочей тетради (activity book) за 7 класс Кузовлев В.П. Можно скачать. ГДЗ к книге для чтения по английскому языку за 7 класс Кузовлёв В. Карта Судака Гугл . П. Можно скачать. Вы используете устаревший браузер Internet Explorer 6 Данный сайт построен на передовых, современных технологиях и не поддерживает Internet Explorer 6-ой версии. Настоятельно Вам рекомендуем выбрать и установить любой из современных браузеров. Это бесплатно и займет всего несколько минут. • • • • • • Почему нужно поменять браузер IE6 на другой? Браузер Internet Explorer 6 является не просто браузером старой версии, а устаревшим браузером, браузером старого поколения. Он не может предоставить все возможности, которые могут предоставить современные браузеры, а скорость его работы в несколько раз ниже! Internet Explorer 6 не способен корректно отображать большинство сайтов. Если по каким либо причинам Вы не имеете доступа к возможности установки программ, то рекомендуем воспользоваться 'portable' версиями браузеров. Они не требуют инсталляции на компьютер и работают с любого диска или вашей флешки:. Безопасность Использование IE6 потенциально опасно, так как именно через него доступ в Ваш компьютер имеют вирусы и мошенники. Только факты IE6 был выпущен в 2001 году! Позже были созданы версии 7 и 8, вскоре ожидается следующая версия Internet Explorer. Microsoft Microsoft, разработчик Internet Explorer 6, прекратила его поддержку и рекомендует устанавливать новые версии своего браузера. You are using the out-of-date browser Internet Explorer 6 This site is built on the advanced, modern technologies and does not support Internet Explorer version 6. It is insistently recommended to you to choose and establish any of modern browsers. It is free of charge and also will take only some minutes. • • • • • • Why it is necessary to change browser IE6 to another? Browser Internet Explorer 6 is not simply a browser of the old version, it is an out-of-date browser, a browser of old generation! It cannot give all possibilities which can be given by modern browsers, and speed of its work is several times lower! Internet Explorer 6 is not capable to display the majority of sites correctly. Safety Using of IE6 is potentially dangerous. Viruses and fraudsters can get access to your computer throe use of this browser. Only facts IE6 was released in year 2001. Versions Nr.7 and Nr.8 were released and avaliable later. The next version is expected soon. Microsoft Microsoft,the developer of Internet Explorer 6, has stopped the support for IE6 and recommends to install new version of Microsoft browser. Лебедев Литература 11 Класс . Книга: «Финансы. 3- е издание. Учебник» - Под ред. Купить, скачать книгу за 4. Сергеева А.П., Толстого Ю.К. Книги и учебники по дисциплине Гражданское право. Как Разблокировать Сим Карту Мтс Puk на этой странице. Пошла на сайт советский учебников. Конечно я слышала, что многие их ищут, покупают и что там есть объяснения к материалу. Но скачав 'Русский язык. Учебник для 1-го класса' (М.Л. 1965 год), я была потрясена - вот это класс. Общее количество найденных документов: 14. Показаны документы с 1 по 14. Закожурникова, М. Русский язык [Текст]: учеб. Закожурникова, В. Кустарева, Н. - Москва: Просвещение, 1995. - ISBN 5-09-006245-5. М.Л.Закожурникова и др.. Russkiy_yazyk_Uchebnik_dlya_3_klassa_M_L_Zakozhurnikova_i_dr__19 pdf. Онлайн Учебник По Информатике Угринович 11 Класс далее. Закожурникова и др баранников, л.| Русский язык. Учебник для 1-го класса (1965) [Раритет] [PDF, DJVU варковицкая 18-е издание, изд-во просвещение, 1990 год; класс. Мария Леонидовна Закожурникова розовый слон поиск фразы =слоны точной формы слова -голубой слоны кроме. УЧЕБНИК ДЛЯ ЧЕТВЕРТОГО КЛАССА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Автор книги: закожурникова класс, ф. Название: русский язык класс « ссср. Алиб класс 1983 г. Ру - Главная, м. 3- го класса закожурникова, изд. Закожурникова, В 14-е. Кустарёва, Н: ф. Язык, 1 учебник Букварь 1959 год (А, н. Воскресенская, Учпедгиз) БУКВАРЬ, 1962 (И ( в книжном интернет-магазине ozon можно купить от издательства. Ф купить читать: «русский класс», кустарева, отличный. Онлайн чтение пособий по ОБЖ в 6 классе Читать учебник ОБЖ 6 класс А. Учебник История Предпринимательства . Т. Смирнов, Б.О. Патч Для Lineage 2 Pvp X50 подробнее. Хренников 2012 года в режиме онлайн очень удобно. Прямо на уроке, не выходя из школьной аудитории, каждый из учеников может просматривать пособие не тратя на это много времени и сил. Как экономить время? Если Вы задумываетесь о том, как правильно распоряжаться своим временем и не тратить его в пустую, то можете начать экономию данного ресурса с пользования нашим порталов. Ведь на поиски школьной литературы уходит не мало времени. Но у нас эта процедура будет крайне быстрой, ведь не придется проходить длительную процедуру регистрации. Без паролей и сообщений Если Вы считаете, что не существует сайта, на котором учебник ОБЖ 6 класс А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников можно просматривать или скачать без отправки смс-сообщений и паролей, то добро пожаловать к нам. Не беспокойтесь о мелочах, просто скачивайте все, что нужно. Учебник Основы безопасности жизнедеятельности для 9 класса создан большим коллективом преподавателей и специалистов в области безопасности человека на основе обязательного минимума содержа. Полный и качественный учебник ОБЖ 9 класс А.Т. Учебник ОБЖ 9 класс. Учебник создан в соответствии с учебной программой по ОБЖ 9 класса общеобразовательных. Тратить деньги незачем В современном обществе все более актуальной становится тема экономии денег. Для этого люди проходят тренинги, смотрят видео-уроки и прочее. Мы предлагаем Вам сократить статью расходов на покупку материалов по школьной программе. На нашем интернет-ресурсе любые действия абсолютно бесплатны. Ждем Вас на нашем сайте! Готовый список литературы: Экономика организации (предприятия, фирмы). Источники достоверны и преимущественно датируются не старше 5-7 лет. При составлении внимание более уделялось статьям в периодических изданиях. • Арустамов, Э. Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие для вузов / Э. Экономика фирмы: Учебник / Под общ.ред. Экономика организации: Учебник для вузов. Арустамов, А. Митрофанова.-2-е изд., испр.-М.:Дашков и К',2009.-331 • Бобылева, Алла Зиновьевна. Финансовые управленческие технологии: учебник для вузов / А. Бобылева.-М.:ИНФРА-М,2007.-491 с.: • Бусов, В. Оценка стоимости предприятия (бизнеса): учеб. Для бакалавров / В. Землянский, А. Поляков; под ред. – М.: Юрайт, 2012. • Бутакова, Марина Михайловна. Экономическое прогнозирование: методы и приемы практических расчетов: учебные пособия для вузов / М. Бутакова.-М.:КНОРУС,2008.-166 • Валигурский Д.И. Организация предпринимательской деятельности: учебник / Д. - 2-е изд.; перераб. - М.: Дашков и Ко, 2010. - 518 с.: ил. - Библиогр.:. • Васильева, Людмила Сидоровна. Финансовый анализ: учебник для вузов/Л. Васильева, М. Петровская.-3-е изд., стереотип.-М.:КНОРУС,2008.-804. • Вахрушина, М. Управленческий анализ: вопросы теории, практика проведения: монография / М. Вахрушина, Л. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. • Диагностика состояния инновационно ориентированного предприятия: учеб. Валинурова, Э. – Уфа: БАГСУ, 2013. • Добрынина, Галина Анатольевна. Управленческие решения: учебное пособие/Г. Добрынина; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО ТГПУ.-Томск: издательство ТГПУ,2008.-63. • Заббарова, О. Балансоведение: учебное пособие для вузов/О. Заббарова.-М.:КНОРУС,2009.-254 • Ильин, Анатолий Игнатьевич. Планирование на предприятии: учебное пособие для вузов/А. Управленческая экономика. «Корпоративная культура современной фирмы. Экономика фирмы: учебник и практикум для бакалавров. Издательство Юрайт, 2012. Алексейчева, Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров / Е.Ю. Алексейчева, М.Д. Магомедов, И.Б. - М.: Дашков и К, 2013. Алексейчева, Е.Ю. Экономика организации (предприятия): Учебник для бакалавров / Е.Ю. Алексейчева, М. - М.: Дашков и К, 2016. Ильин.-8-е изд., стереотип.- М.: Новое знание,2008.-667 с.: • Кит П. Управленческая экономика. Инструментарий руководи-теля: учебник / Пол Кит, Филип Янг; пер. - СПб.: Питер, 2008. • Клейнер, Георгий Борисович. Стратегия предприятия /Г. Клейнер.-М.:Дело,2008.-567 с.: • Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности:учебное пособие для вузов / [А. Алексеева, Ю. Ушвицкий].-2-е изд., перераб. И доп.-М.:КНОРУС,2009.-687 • Крутик, Александр Борисович. Организация предпринимательской деятельности:учебное пособие для вузов / А. Решетова.-2-е изд., стереотип.-М.:Академия,2008.-154. • Кузнецов, Ю. Теория организации: учеб. Для бакалавров / Ю. – М.: Юрайт, 2013. • Лайсонс, К. Управление закупочной деятельностью и цепью поставок: пер. С англ.: учебник / К. – М.: ИНФРА-М, 2012. • Лапыгин Ю.Н. Теория организации и организационное поведение: учеб. - М.: ИНФРА-М, 2011. • Логинова Е.Ю. Искусство управления в малом бизнесе: учеб.-практ. - М.: Дашков и Ко, 2010. • Невская М.А. Малое предпринимательство: взаимоотношения с финансовыми и налоговыми органами: практ. - М.: Дашков и Ко, 2010. • Организация производства и управление предприятием: учебник / под ред. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 505 с.: ил. - (Высшее образование). - Библиогр.:. • Организация, планирование и управление производством: практикум (курсовое проектирование): учебное пособие для вузов/[Н. Горностай, А. Горюшкин и др.]; под ред. Новицкого.-2-е изд., стереотип. - М.:КНОРУС,2008.-319 • Основы управления предприятием. Модели и методы управления в условиях неопределенности: учебное пособие для вузов: в 3 кн./под ред. Тихомирова.-М.: Финансы и статистика. Волчихин].-2006.-300 • Поздняков, Владимир Яковлевич. Экономика отрасли: учебное пособие для вузов/В. Поздняков, С. Казаков.-М.:ИНФРА-М,2009.-307 • Рыжова, В. Экономическое управление организацией: учеб. – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2012. • Сборник бизнес-планов: практическое пособие для вузов/[Ю. Андрианов, Е. Бобкова и др.]; под ред. • Финансы: учебник для вузов/[А. Караваева [и др.]; под ред. • Экономика организации (предприятия, фирмы):учебник для вузов/[О. Базиличев, Л. Бобков и др.]; под ред. Чернышева, В. Горфинкеля.-М.:Вузовский учебник,2008.-534 • Экономика фирмы: учебное пособие для среднего профессионального образования / [Т. Муравьева, Н. Зиньковская, Н. Лиференко]; под ред. Муравьевой.-4-е изд., стереотип.-М.:Академия,2008.-399 • Экономика фирмы: учебное пособие для учреждений среднего профессионального образования / [Т. Муравьева, Н. Зиньковская, Н. Лиференко]; под ред. Минеральные Вяжущие Вещества Реферат . Английский язык. Третий класс Афанасьева Михеева читать online а так же ГДЗ учебника и рабочее тетради бесплатно Читать GDZ решебник по учебнику в 2 частях + рабочая тетрадь Английского языка 3 кл Афанасьевой, Бунеевой с краткими ответами и объяснениями по всем страницам онлайн ФГОС Кол-во частей учебника: 2 Тип – Учебник (сканированная версия) Статус учебника - Бесплатно (читать, просмотреть) Электронный вариант учебника со всеми страницами Авторы составили учебник специально для глубокого изучения иностранного языка. Афанасьев и И.В. Михеев предлагают наилучший комплекс для школьников 2-го класса начальной школы. В комплект входят индивидуальная рабочая тетрадь для ученика, специально разработанная для учителя книга с аудиоприложением. Учебные материалы дополняет компакт-диск, на который записаны все необходимые материалы. Учебник - это составная часть обширного методического комплекса для всех общеобразовательных школ. Существовало кооперативное жилье. За часть стоимости ты вселялся в квартиру, и на протяжении ряда лет выплачивал ее стоимость. Теперешняя ипотека жилья близка к понятию кооперативного жилья, но более жесткие правила. Аграновский Вторая Древнейшая Краткое Содержание . Официально не было безработицы. И если тебе надо было сменить работу, это можно было совершить совершенно безболезненно. И не говорили о том, что в 30 лет уже не нуждаются в твоих услугах. На работе зачастую приветствовались корпоративное проведение свободного времени. - УЧЕБНИК Ч1 - УЧЕБНИК Ч2 - ГДЗ 1 часть - ГДЗ 1 часть - тетрадь Смотреть онлайн 1 часть. Справочник Усть Каменогорска . Здесь можно читать онлайн учебник по английскому языку для 9 класса, Афанасьева О.В., Михеева И.В. На ГДЗ гуру.. Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В. Решебник по истории 11 класс. Всемирная история, xix — начало xxi века 11. Учебник по всемирной истории для 11 класса, автор Щупак. Підручники ▾ • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •. СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ 5 Введение. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX НАЧАЛЕ XXI. МИРОВЫЕ ГЛОБАЛИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ 6 Тема 1. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. МИР ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ 11 § 1. Начало Второй мировой войны. Военные действия на первом этапе войны (сентябрь 1939 - июнь 1941 г.) 11 § 2. Военные действия с июня 1941 до конца 1942 г. Оккупационный режим и движение Сопротивления на оккупированных территориях. Холокост 32 § 4. Ход войны в 1943 - 1944 гг 43 § 5. Завершающий период войны. Изменения в мире в результате Второй мировой войны 52 § 6. Материал для обобщения темы 1. Вторая мировая война. Мир после Второй мировой войны 63 Тема 2. США И КАНАДА В 1945 г. - НАЧАЛЕ XXI. США в 1945-1960 гг. США в 1960-1970-е гг. США в 1980-2011 гг. Канада во второй половине XX - начале XXI. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ (1945 г. Справочник Телефонов Киева Фамилии . - НАЧАЛО XXI в.) 97 § 11. Европа после Второй мировой войны. Италия в 1945 - 2011 гг. Германия в 1945 - 2011 гг. Великобритания в 1945 - 2011 гг. Франция в 1945 - 2011 гг. Интеграционные процессы в Европе в конце XX - начале XXI. Материал для обобщения темы 2. США и Канада в 1945 г. – начале XXI. Страны Западной Европы (в 1945 г. - начале XXI в.) 130 Тема 4. НОВЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ГОСУДАРСТВА 135 § 16. СССР после войны, «оттепель» и крах реформ 135 § 17. Общественно-политическая жизнь страны, «перестройка» и распад СССР 146 § 18. Россия в конце XX - начале XXI. Новые независимые государства 154 Тема 5. СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ (1945 г. - НАЧАЛО XXI в.) 166 § 19. Становление просоветских режимов в странах Центральной и Восточной Европы. Образование системы мирового социализма 166 § 20. Кризисные явления 50 - 80-х гг. 174 § 21 Демократические революции, трансформации посткоммунистического общества. Роль стран Центральной и Восточной Европы в современных международных отношениях 183 § 22. Материал для обобщения темы 4. Новые независимые государства и темы 5. Страны Центральной и Восточной Европы (1945 г. – начало XXI в.) 192 Тема 6. РАЗВИТИЕ ВЕДУЩИХ СТРАН АЗИИ, АФРИКИ Й ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX НАЧАЛЕ XXI. Распад мировой колониальной системы. Новые индустриальные страны, Япония в 1945 - 2011 гг. Китай во второй половине XX - начале XXI. Индия во второй половине XX — начале XXI. Страны Африки и Ближнего Востока 215 § 27. Страны Латинской Америки 223 Тема 7. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX — НАЧАЛЕ XXI. «Холодная война». Международные кризисы и конфликты в 40–80-е гг. Конец «холодной войны». Переход от конфронтации к сотрудничеству 235 Тема 8. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ (1945 г. НАЧАЛО XXI в.) 240 § 30. Постиндустриальное общество. НТР 240 § 31. Основные тенденции и течения развития литературы, изобразительного искусства 246 § 32. Развитие физической культуры и спорта 253 Тема 9. МИР В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА 259 § 33. Оптимальные пути решения мировых глобальных проблем 259 ОБОБЩЕНИЕ 265 ДОПОЛНЕНИЯ 269. Пинский физика 10 класс скачать учебник Уровень. Учебник предназначен для учащихся школ и классов. Все учебники по физике для класса в интернет магазине Скачать прайс лист данного раздела каталога. Физика класс Пинский Проф. Информатика 8 Класс Босова Учебник Читать Онлайн на этой странице. Физика класс Пинский Учебник. Формат: Учебник по физике класс. Скачать: Физика. Учебник для класса содержит раздел. Под ред пинского а а кабардина о ф. Скачать тексты Физика. Класс Физика, астрономия Дрофа Мякишев Г. К учебнику Громова Физика и астрономия Просвещение Мартынова Н. Профильный уровень Анатолий НикитинСкачать за руб. В., Петросова Р. Страниц: 400 Формат: Размер: 0 б Качество: Отличное Язык: Русский Год издания. Для класса содержит раздел. Купить и читать: Физика, класс, Пинский А. А., Кабардин О. Скачать: Физика. Профильный уровень. А., Кабардина О. Учебник для класса содержит раздел механики, включающий динамику вращения твердого тела, основы классической молекулярно. Физика класс Пинский. Скачать бесплатно Физика. 2012 Скачать. Купить и читать: Физика, класс, Пинский А. А., Кабардин О. Учебники скачать и онлайн, ГДЗ, решебники, ответы СКАЧАТЬ Физика класс Пинский, 2,. Учебник для класса содержит раздел механики, включающий динамику. Самостоятельные работы по физике класс: Генденштейн Л. А., Кабардина О. Элементарный учебник физики. Класс Мякишев Геннадий Яковлевич, Синяков Арон Залманович. Скачать бесплатно Физика. Физика класс Физика. Скачать учебник 2013 года: 54 Мб, форматМолекулярная физика Под редакцией Г. Профильный уровень. Пинского и О. Кабардина.732 руб. Обычная цена: 813 руб. Под редакцией: Пинского А. Автор: Пинский., Граковский. Страниц: 384. Задачи по физике. Основы физики. Скачать учебник по физике 10 класс пинский и тысячи других книг. А., Кабардина О. Физика класс профильный уровень. With пинский физика 10 класс скачать учебник often seek пинский физика 10 класс гдз пинский физика 11 класс пинский физика 10 класс читать физика пинский скачать физика пинский граковский скачать пинский физика 9 класс пинский физика 10 класс купить пинский физика 10 класс решебник онлайн Popular Downloads: Read next page. Детская риторика. Ладыженская Т. Комплект в 2-х частях. Цена: 280.00 руб Учебник по риторике для 1 класса включает базовый компонент образования, обеспечивает выполнение государственных образовательных стандартов. Учебник-тетрадь является продолжением непрерывного курса риторики (дошкольная подготовка - начальная школа - средняя школа) и составной частью комплекта учебников Образовательной системы 'Школа 2100'. Учебная тетрадь вводит первоклассника в мир речи. Она поможет ему научиться разговаривать со взрослыми и ровесниками точно, выразительной вежливо, а также сочинять считалки и сказки. Школа 2100 - Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В., Никольская Р.И., Сорокина Г.И. - Детская риторика в рассказах и рисунках 2 класс 1 часть [2008, Djvu, RUS]. Книги, учебник. Риторика 1-ая страница: учебники, рабочие тетради, домашние задания по риторике и культуре. Авторы: Ладыженская Н. В., Ладыженская Т. Издательство: Ювента Код: Ю-4001931 Страниц: 128 Вес: 280 г. Пояснительная записка. Цели и задачи Изучение предмета «Детская риторика в рассказах и рисунках» (далее «риторика») важно с точки зрения реализации поставленных стандартом целей образования. Цель риторики как предмета филологического цикла – научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Ни один из традиционных школьных предметов российского образования специально не учит речи. Программа по внеурочной деятельности по детской риторике в рассказах и рисунках общекультурного направления во 2 Д классе Срок реализации 1 год Составила учитель начальных классов Климентова В. Подробная Карта Слонима далее. Н. Липецк-2015 г. Пояснительная записка Цели и задачи Изучение предмета «Детская риторика в рассказах и рисунках» (далее «риторика») важно с точки зрения реализации поставленных стандартом целей образования. Цель риторики как предмета филологического цикла – научить речи, развивать коммуникативные умения, научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Салливан Гадание И Предсказания На Картах . Ни один из традиционных школьных предметов российского образования специально не учит речи. Риторика как учебный предмет восполняет очень важную область школьного образования, её отсутствие приводит к тому, что многие ученики, хотя в целом владеют лингвистическими понятиями, грамотны, затрудняются общаться в разных ситуациях (в школе и вне школы). |